马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　　）。

把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（　　）

在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是（）。

以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（　　）

马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（　　）