把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（　　）。

教师要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。

“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（　　）。

皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。

（　　）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。