个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。

下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（　　）。

知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。

教育无目的论的代表人物是（　　）。

学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（　　）