教师职业道德修养的最高层次是（　　）。

“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）

教师职业的最大特点是职业角色的（　　）。

班集体形成的关键因素是（　　）。