激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。

张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）

班级管理的根本目标是（　　）。

斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（　　）

洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（　　）