创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（ ）的问题。
教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（ ）
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。
下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。
(2015广东广州)“讲授法”经久不衰的主要原因是()。
