对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了（　　）。

班级授课制产生于（　　）

一年级学生小明，为了得到老师和家长的赞许或认可崦认真学习，他的学习动机表现为（B）

对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。

启发的首要问题是调动学生学习的（　　）。