人的喜、怒、哀、惧属于（　　）。

人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（　　）。

讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（　　）。

（　　）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。