教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（　　）

古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）。

（2015江西）科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。老师运用的教学方法是()。

教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。

职业道德的特征表现为（　　）。