(2015湖南长沙)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。

判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（　　）

在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。

甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么（　　）。