从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是( )。
在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
短时记忆的信息容量是有限的，为（ ）。
适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（ ）。
下列不属于品德的四要素的是（ ）。
