无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（　　）。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。

根据《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多种国家和国际的来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括()。

(2014广西)遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中了占据主导作用的因素。()

教师威信的重要来源是（）。