提出非学校化观念的是（　　）。

强调学科本位的课程是（　　）

某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（　　）。

班主任了解学生的方法有（　　）。

小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。