遗传素质决定人的身心发展。

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（　　）角色。

苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（　　）

（　　）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（　　）。