在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[　　]

教学过程的中心环节是（　　）。

小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（　　）

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。

历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（　　）