心理学家(　　)提出的成熟势力说认为成熟是推动儿童发展的主要动力。

教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（　　）

(2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。

教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（　　）特点。

在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（　　）。