中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
小学阶段的课程应体现( )。
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）
课堂的三大要素是( )。
人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（ ）。
