荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。
儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其( )的表现。
认知—结构学习论在教学中主张（ ）。
心智技能的特点有（ ）
小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（ ）。
