（　　）。是教育司法活动的灵魂和生命。

教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（　　）

(2014山东济宁)克服教育负向功能的关键是树立()的教育理念。

首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。

下列说法错误的是（　）。