我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（　　）。

环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（　　）

少年期表现出的总体性的阶段特征是（　　）。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。