看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的( )。

学校的中心工作是（　　）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 。

孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重()。

教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（　　）。