生态系统观是由(　　)提出的。

“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（　　）。

在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（　　）

形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（　　）

把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（　　）。