测量和测验是对学习结果的主观判断。( )
9~10岁的儿童能达到( )守恒。
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。( )
当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,会表现出和新异刺激不同的反应。这是( )
中国近代史上著名的教育家有( )。