学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（　　）

构成品德心理结构的基本成分是（　　）

下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有(　　)。

班级越大，情感纽带的力量就越强。（　　）

把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。