幼儿园教师的职业特点不包括()。
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( ).
“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（ ）的教育特征。
美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，起着决定性作用的是( )。
( )是幼儿园的基本活动，也是德育教育的基本形式。
