朱老师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节,这种品质指的是()。
(2014山东青州)主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为( );但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。
“人类之所以千差万别,就是由于教育之故。”( )
(2015山东济南)“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”体现的教学原则是()。