小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（　　）作用。

平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说：“声音那么小，难道你是蚊子么？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法(　　)。

关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（　　）