被称为“杂交水稻之父”是().

（　　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。

学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。

主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（　　）。