(　　)既可用于测量幼儿心理发展的个体差异，也可用于了解不同年龄阶段的幼儿的心理发展水平的差异。

小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。

教师的进修提高以（　）。

阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（　　）。

德育内容决定德育方法。（　　）