技能形成的基本途径是（　　）。

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。 下列处理方式最恰当的一项是（　　）。

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（　　）。

班级管理的根本目标是（　　）。

“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。