在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的(　　)。

最早提出班级授课制的教育家是（　　）。

课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（　　）

任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。（　　）

处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（　　）