提出心智动作按阶段形成的理论的是（　　）。

根据埃里克森的人格发展理论，6—12儿童的发展任务是培养（C）

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。

以下属于操作技能的有（　　）。