将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（　　）。

课业及进程是指（　　）。

学校教育对个体发展的功能包括（　　）。

德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程。

(2014广东茂名)课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定，它的三个层次中不包括()。