教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（ ）。
教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
（2014四川）学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是()。
以下属于操作技能的有（ ）。
教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
