《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了()和该领域教育教学的特点。
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（ ）属性的人。
学生的个别差异给教师劳动造成了（ ）。
(2015安徽)“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即()。
