“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句”这句话出自王国维的（ ）。
第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ）。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（ ）。
