学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）

以下属于个体差异性的是（　　）。

在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（　　）

下列日常生活现象出现的先后顺序是（ ）。 ①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报 ③用核电站的电照明④中国农民在家中上网

在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（　　）。