陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（　　）

提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。

在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（　　）。

人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为(　　)。