1951年，（ ）提出了“范例教学”的主张
教学过程的中心环节是（ ）。
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。
墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（ ）。
学校课程的设置直接受制于（ ）。
