学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。

下列不属于德育原则的是（　　）

（2014黑龙江大庆）动机性遗忘理论，最早由()提出。

把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（　　）。

心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（　　）