青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是()。

小学教育在义务教育中的地位主要体现在（　　）。

个体身心发展的一般规律有（　　）。

确定社会主义教育目的的理论基础是（　　）。

“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（　　）。