学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。

不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（　　）。

教师的专业能力就是指教师的（　　）。

小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）

政府的教育投入不见得真正有利于学生。在七十年代和八十年代，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成绩却逐年下降。 上述论证基于以下哪个假设?（　）