幼儿期的言语学习主要是( )

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。

“建国君民，教学为先”这句话反映了（　　）。

学生的学习特点受（　　）因素和内外部因素的影响。

小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）