教育目的的功能有（　　）。

按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（　　）。

“关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。

最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（　　）。

近代以学校系统为核心的教育制度是（　　）