小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。（　　）

格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（　　）

小学阶段课程的性质体现在（　　）。

（2014湖南长沙）学生熟练地阅读课文，既有预定的目的，又不需要或节省意志努力。这种活动中的注意是()。

在个性发展理论中把人格发展划分为三个主要、连续阶段：本我、自我、超我的心理学家是(　　)。