小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔，这说明小学生具有()。

在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（　　）。

学习策略是学习者制定的学习计划，包括（　　）。

教师的（　　）对课堂管理有直接的影响。

小学阶段是发展学生个性（　　）。