德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。
提出掌握学习的心理学家是（ ）。
（2015山东济南）动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。()
教育生物起源论的代表人物是（ ）。
