(　　)相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。

小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()。

学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（　　）。