规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（　　）。

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（　　）。

正规教育的主要标志是（　　）。

以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。

教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（　　）。