行为目标的陈述要具备哪几个要素?（ ）
李老师平时与学生的接触中，了解学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学教育方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到( )。
关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
教师成长公式“经验+反思=成长”是（ ）提出的。
幼儿在认识方和万、日和月等形近字时出现混淆，这是由于( )。
