在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（　　）。

学生的社会地位属于学生（　　）问题。

最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是(　　)。

联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（　　）。

遗忘曲线的首先提出者是（　　）。